6-12个月
四川眉山康复科针对注意缺陷多动障碍（ADHD）的康复治疗通常需要6-12个月的系统干预，结合行为疗法、药物治疗和家庭支持，能够显著改善患儿的注意力缺陷、多动和冲动症状，提升学习能力和社交功能。
一、ADHD康复治疗的核心方法
行为疗法
- 认知行为疗法（CBT）：帮助患儿识别并调整不良行为模式，增强自我控制能力。
- 正念训练：通过呼吸练习和专注力训练，减少冲动行为。
- 社交技能训练：改善人际交往能力，减少冲突行为。
药物治疗
- 中枢兴奋剂：如哌甲酯，适用于中重度ADHD患儿，快速改善症状。
- 非兴奋剂药物：如阿托莫西汀，适用于兴奋剂不耐受或共病焦虑的患儿。
家庭与学校干预
- 家长培训：学习行为管理技巧，如正向强化和规则设定。
- 教师协作：调整课堂环境，提供结构化学习支持。
| 治疗方式 | 适用人群 | 起效时间 | 副作用 |
|---|---|---|---|
| 行为疗法 | 轻中度ADHD | 3-6个月 | 无 |
| 中枢兴奋剂 | 中重度ADHD | 1-2周 | 食欲下降、失眠 |
| 非兴奋剂药物 | 共病焦虑者 | 4-6周 | 轻度胃肠不适 |
二、康复治疗的阶段性目标
短期目标（1-3个月）
- 减少课堂小动作和打断行为。
- 提高作业完成率至80%以上。
中期目标（3-6个月）
- 延长专注时间至20-30分钟。
- 改善同伴关系，减少冲突事件。
长期目标（6-12个月）
- 稳定学业表现，成绩提升1-2个等级。
- 建立自我管理能力，减少依赖外部监督。
三、康复效果的评估指标
临床量表
- Conners父母/教师量表：评估多动、冲动和注意力缺陷的改善程度。
- SNAP-IV量表：监测症状变化，调整治疗方案。
功能性指标
- 学业表现：作业准确率、考试分数提升。
- 社交能力：同伴互动频率、冲突减少率。
| 评估工具 | 评估频率 | 改善标准 |
|---|---|---|
| Conners量表 | 每月1次 | 总分下降30%以上 |
| 学业记录 | 每学期1次 | 成绩提升1个等级 |
| 社交行为观察 | 每周1次 | 冲突事件减少50% |
通过科学系统的康复治疗，四川眉山康复科能够有效帮助ADHD患儿改善核心症状，提升生活质量。早期干预和多方协作是成功的关键，家长和学校的积极参与将为患儿的长期发展奠定坚实基础。
