废用性弱视如果不及时治疗，会导致不可逆的视力损害。
废用性弱视是一种视觉发育障碍，通常发生在儿童时期，是由于视觉系统长期未得到充分利用，导致其功能退化。如果不进行有效治疗，病情可能逐渐加重，对患者的视力和生活产生较为严重的影响。以下从多个方面介绍废用性弱视的影响：
一、视力方面
- 视力下降：这是废用性弱视最直接的表现。因视觉系统未得到充分刺激与锻炼，弱视眼视力逐渐降低，严重时，视力可能降至 0.1 甚至更低，极大影响患者看东西的清晰度，简单如阅读文字、识别物体、看清人脸等日常行为都会变得困难。
- 双眼视力差异大：双眼视力差距明显，大脑易倾向使用视力好的眼睛，使弱视眼更 “荒废”，进一步加剧弱视眼功能退化，形成恶性循环。双眼视力差异若超过一定程度，还会影响大脑对双眼视觉信息的融合处理，导致无法形成良好的立体视觉。
二、视觉功能方面
- 立体视觉受损：废用性弱视常导致立体视觉功能受损，患者难以准确判断物体的距离、深度和空间位置，影响诸多日常活动，如驾驶时对车距判断失误、上下楼梯易踩空、从事需要精准操作的工作（如钳工、精细装配）困难等。据统计，约 70%-80% 的废用性弱视患者存在不同程度的立体视觉障碍 。
- 对比敏感度降低：患者对不同亮度对比的分辨能力下降，在光线昏暗或对比不强烈环境中，视物清晰度和细节辨别力明显不如正常人，影响在低对比度场景下（如黄昏、阴天）的视觉体验与活动能力。
三、生活与学习方面
- 学习困难：在学习中，阅读速度慢、理解能力受影响，因为视力不佳，识别文字需花费更多精力与时间，难以集中注意力理解内容，导致学习效率降低，学习成绩下滑。据调查，患有废用性弱视的学生，阅读能力低于正常学生约 30% 。
- 生活不便：日常活动如穿衣、洗漱、行走、运动等，因视力和视觉功能问题，完成起来比常人困难，甚至可能因看不清环境而发生碰撞、摔倒等意外，降低生活质量与独立性。
四、心理方面
- 自卑心理：因视力问题在生活、学习、社交中遭遇困难与挫折，容易产生自卑情绪，觉得自己不如他人，影响心理健康与自信心。
- 社交障碍：可能因自身视力问题，在社交场合中表现不自信，减少与他人的互动交流，影响人际关系建立与发展，长期可能导致性格孤僻。
废用性弱视若不及时治疗，会在视力、视觉功能、生活学习以及心理等多方面产生严重影响。但如果能早发现、早干预，大部分患者的视力可得到不同程度改善。家长应关注孩子视力发育，定期带孩子进行视力检查，一旦发现异常，及时就医治疗。
